为持续巩固基础教育治理成效，进一步规范办学与育人秩序，教育部近期正式印发相关工作通知，启动新一轮基础教育规范管理巩固行动，并以20 条负面清单的形式，为各地各校办学办学划出清晰边界。

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通知明确要求，坚决破除唯分数、唯升学的评价导向，严禁以升学率、考试分数对学校开展考核排名，不得依据成绩对教师进行排位奖惩。同时，全面叫停炒作中高考状元、升学率、名校录取率等行为，校园内各类 “生源基地” 牌匾以及容易引发过度升学焦虑的标语，也将被全面清理规范。

在促进教育公平、落实减负提质方面，通知作出一系列细化部署。各地将持续推进义务教育阶段阳光招生、均衡编班，严格执行普通高中属地招生规则，依法保障符合条件的随迁子女平等就学权益，对各类破坏教育公平的招生行为予以清理纠正。针对长期存在的违规办学问题，将重点整治 “阴阳课表”、节假日违规补课、随意调整寒暑假时长等现象，严控校内考试次数，规范教辅材料选用与入校流程，切实为学生减轻过重学业压力。

针对近年来出现的违规办学新苗头，通知也作出针对性约束。幼儿园 “小学化” 超前教学被明令禁止；教师有偿补课、利用直播打赏、知识付费等方式向家长变相牟利，以及通过发布焦虑式内容获利等行为，均被列入严禁范畴。同时，不允许组织中小学生参加与其年龄和身心发展不相符的商业、竞赛活动，坚决杜绝志愿服务时长造假、买卖时长等失信行为。

通知还对校园安全与教师减负提出要求。各地各校要健全安全风险排查与应急处置机制，常态化开展校园及周边隐患排查整改。全面落实社会事务进校园 “白名单” 管理，从严规范各类非教学活动入校流程，把更多时间和精力还给课堂，切实减轻教师额外非教学负担。